四川成都2022專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育通知

摘要：四川成都2022專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育通知已發(fā)布，專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)，其中公需科目不少于30學(xué)時(shí)。

關(guān)于做好2022年度全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的通知

四川天府新區(qū)黨群工作部、科創(chuàng)和人才局、社區(qū)治理和社事局，成都東部新區(qū)黨群工作部，成都高新區(qū)黨群工作部，各區(qū)（市）縣人社局，市級有關(guān)部門，有關(guān)行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、事業(yè)單位，市級繼續(xù)教育基地：

為推動(dòng)我市專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，按照《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部令第25號）和《四川省人力資源和社會保障廳〈關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定〉的貫徹實(shí)施意見》（川人社發(fā)〔2016〕20號）文件精神，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，就做好我市2022年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、目的意義

加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，是加快人才自主培養(yǎng)、改善人才知識結(jié)構(gòu)、提高人才專業(yè)水平、增強(qiáng)人才創(chuàng)新能力的重要方式。2022年，要緊緊圍繞市委、市政府中心工作和全市人社“1663”事業(yè)發(fā)展思路，深化終身教育體系建設(shè)，以專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程為載體，廣泛開展繼續(xù)教育，全面提升我市專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和專業(yè)技術(shù)水平，激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)新創(chuàng)造活力，助力成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，助推現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，為建設(shè)踐行新發(fā)展理念的公園城市示范區(qū)提供強(qiáng)有力人才智力支撐。

二、參加對象

成都市行政區(qū)域內(nèi)企業(yè)、事業(yè)單位以及社會團(tuán)體等組織的專業(yè)技術(shù)人員均應(yīng)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容要緊跟社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，根據(jù)不同專業(yè)技術(shù)崗位人員的實(shí)際情況確定。重點(diǎn)開展以新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育，使專業(yè)技術(shù)人員不斷補(bǔ)充新知識、掌握新技能、適應(yīng)新職業(yè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目兩個(gè)部分，可采取參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、教育研修、學(xué)歷提升、面授學(xué)習(xí)、線上學(xué)習(xí)等多種方式開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和考（試）核情況納入專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理，逐步與成都市專技人才信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息共享。按照《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部令第25號），專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于90學(xué)時(shí)，其中公需科目不少于30學(xué)時(shí)。

（一）公需科目學(xué)習(xí)。繼續(xù)教育的公需科目由市人社局會同行業(yè)主管部門組織實(shí)施，實(shí)行線上學(xué)習(xí)。2022年重點(diǎn)圍繞省人社廳確定的“3+1”主題，及 “綠色低碳重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”（20學(xué)時(shí)）、“知識產(chǎn)權(quán)及保護(hù)”（10學(xué)時(shí)）為主題開展。其中，“3+1”模式公需科目學(xué)習(xí)在省人社廳確定的線上學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)；“綠色低碳重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”、“知識產(chǎn)權(quán)及保護(hù)”公需科目在市級網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育基地（名單附后）線上平臺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主題由專業(yè)技術(shù)人員自主選擇（在成都市人力資源和社會保障局公眾信息網(wǎng)，選擇右上側(cè)菜單欄“專題專欄－專技人才服務(wù)－繼續(xù)教育－服務(wù)機(jī)構(gòu)”欄內(nèi)可查看學(xué)習(xí)網(wǎng)址）。線上學(xué)習(xí)按課件時(shí)長每45分鐘折算1學(xué)時(shí)，每天學(xué)時(shí)折算一般不超過6學(xué)時(shí)。專業(yè)技術(shù)人員在以上平臺進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，經(jīng)考試（核）合格取得的公需科目學(xué)時(shí)登記證明，各級人社（職改）部門、有關(guān)單位可直接認(rèn)定學(xué)時(shí)。

（二）專業(yè)科目學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專業(yè)須與本人所評聘職稱的專業(yè)相同或相近。衛(wèi)生（中醫(yī)藥）、中小學(xué)教育行業(yè)的繼續(xù)教育專業(yè)科目按行業(yè)主管部門規(guī)定執(zhí)行。其它行業(yè)的繼續(xù)教育專業(yè)科目由各行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會、繼續(xù)教育基地和用人單位具體組織實(shí)施。專業(yè)科目包括面授學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)：

1.面授學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員通過下列方式參加繼續(xù)教育的，可計(jì)入本人當(dāng)年專業(yè)科目繼續(xù)教育面授學(xué)時(shí)。面授學(xué)習(xí)每天學(xué)時(shí)折算一般不超過6學(xué)時(shí)。

（1）參加市級以上人社部門批準(zhǔn)的高級研修班，按國家級、省級、市級分別認(rèn)定36個(gè)、30個(gè)、24個(gè)學(xué)時(shí)。提供高研班文件通知和證書后，按證書上列明的學(xué)時(shí)或折算學(xué)時(shí)認(rèn)定。

（2）參加市級以上行業(yè)主管部門、公共人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、繼續(xù)教育基地舉辦的專業(yè)技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班、研修班、學(xué)術(shù)會議、專題講座，提供會議通知及參會證明，每天可認(rèn)定6學(xué)時(shí)。

（3）參加單位組織的與本專業(yè)相關(guān)的出國進(jìn)修和考察，提供相關(guān)出入境證明及進(jìn)修考察報(bào)告，每天可認(rèn)定6學(xué)時(shí)。

（4）參加經(jīng)區(qū)（市）縣級以上政府部門批準(zhǔn)的相關(guān)領(lǐng)域?qū)谥г＜曳?wù)基層和服務(wù)企業(yè)等工作，提供相關(guān)批準(zhǔn)文件后，每天可認(rèn)定6學(xué)時(shí)。

（5）參與完成課題研究、規(guī)劃（行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）制定，按國家級、省級、市級、縣級每項(xiàng)可分別認(rèn)定48個(gè)、36個(gè)、30個(gè)、24個(gè)學(xué)時(shí)。

（6）在省級以上刊物發(fā)表對口專業(yè)論文（譯文）、著作，每篇論文（譯文）、每萬字著作（譯作）可認(rèn)定10個(gè)學(xué)時(shí)，省級以下其他期刊或正式出版的論文集可認(rèn)定6個(gè)學(xué)時(shí)。經(jīng)鑒定的科研、設(shè)計(jì)、管理成果、鑒定證書中擁有省部級（含）以上成果，每項(xiàng)專利（作為主要發(fā)明人，排名前三）當(dāng)年可直接認(rèn)定專業(yè)科目學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)。

（7）參加對口專業(yè)類在職學(xué)歷（學(xué)位）教育，每門考試考核合格課程當(dāng)年可認(rèn)定3個(gè)學(xué)時(shí)。

認(rèn)定專業(yè)科目繼續(xù)教育面授學(xué)時(shí)需經(jīng)其相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)及專業(yè)技術(shù)人員所在單位出具證明，并提供文件、簽到表、照片等相關(guān)佐證材料。對未經(jīng)當(dāng)?shù)厝松绮块T備案同意，在蓉企業(yè)僅針對內(nèi)部職工開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)、取得標(biāo)注有“內(nèi)部學(xué)習(xí)”“單位內(nèi)訓(xùn)”“企業(yè)內(nèi)培”等字樣的學(xué)習(xí)證明（即所謂的“證明白條”），均不予認(rèn)定學(xué)時(shí)。

2.線上學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員可在成都市級網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育基地自主選擇專業(yè)科目專題進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，對通過基地考試（核）合格所取得的相同或相近專業(yè)科目學(xué)時(shí)登記證明（專業(yè)科目的線上學(xué)習(xí)每人每年最高可登記30學(xué)時(shí)），各級人社（職改）部門、有關(guān)單位予以直接認(rèn)定。

專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)合理安排繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量錯(cuò)峰進(jìn)行學(xué)習(xí)。2022年12月底前，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)完成本年度的公需科目和專業(yè)科目學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不補(bǔ)學(xué)、不補(bǔ)登記。

四、繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理

（一）完善登記管理信息系統(tǒng)。市人社局在成都市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)（）上建立“成都市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記管理信息系統(tǒng)”（以下簡稱市學(xué)時(shí)登記信息系統(tǒng)）。登記信息主要包括：姓名、性別、身份證號碼；現(xiàn)有職稱（職業(yè)資格）專業(yè)名稱、資格名稱、取得時(shí)間、批準(zhǔn)單位；參加公需科目學(xué)時(shí)、專業(yè)科目學(xué)時(shí)（區(qū)分面授學(xué)時(shí)、線上學(xué)時(shí)）等。市學(xué)時(shí)管理信息系統(tǒng)以專業(yè)技術(shù)人員的身份證號碼為識別碼，將導(dǎo)入的數(shù)據(jù)生成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記記錄。專業(yè)技術(shù)人員可在成都市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)上進(jìn)行驗(yàn)證和查詢，自行下載打印繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明。

（二）加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記管理

1.線上學(xué)時(shí)登記管理。專業(yè)技術(shù)人員在市級繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)基地參加公需科目、專業(yè)科目的線上繼續(xù)教育學(xué)習(xí)后，市級網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育基地應(yīng)及時(shí)登記專業(yè)技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)及考試（考核）的詳細(xì)情況，將公需科目或相關(guān)專業(yè)科目經(jīng)考試（考核）通過人員的數(shù)據(jù)導(dǎo)入信息系統(tǒng)生成登記記錄。市級網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育基地對上傳的學(xué)時(shí)登記信息真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

2.面授學(xué)時(shí)登記管理。實(shí)行面授學(xué)習(xí)提前備案制度，市級繼續(xù)教育基地需制定繼續(xù)教育專業(yè)科目面授學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案（包括學(xué)習(xí)主題、專業(yè)方向、時(shí)間地點(diǎn)、參訓(xùn)人數(shù)、授課師資等情況），于每月20日前將下月擬開展的繼續(xù)教育方案通過網(wǎng)上報(bào)市人社局專技處備案，經(jīng)核準(zhǔn)后方可開展相應(yīng)專業(yè)的面授教育學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員按計(jì)劃參加面授學(xué)習(xí)并考試（考核）合格后。市級繼續(xù)教育基地應(yīng)及時(shí)將通過人員數(shù)據(jù)導(dǎo)入市學(xué)時(shí)登記信息系統(tǒng)，基地對上傳的學(xué)時(shí)登記信息真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

（三）逐年強(qiáng)化對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況的年度考核。專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)按自然年度進(jìn)行，由其所在單位、行業(yè)主管部門、各職稱評委會負(fù)責(zé)審核驗(yàn)證、掌握并使用。未完成年度繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的專業(yè)技術(shù)人員，原則上當(dāng)年年度考核不能被確定為優(yōu)秀等次。專業(yè)技術(shù)人員任職期內(nèi)參加繼續(xù)教育情況，作為申報(bào)評定上一級資格的重要條件。按照國家人社部關(guān)于調(diào)整部分職業(yè)資格考試工作年限和成都市職稱初定工作通知精神，取得相應(yīng)職業(yè)資格證書并聘任職稱的專業(yè)技術(shù)人員，以及通過初定方式取得并聘任職稱的專業(yè)技術(shù)人員，須完成任職期內(nèi)各年度繼續(xù)教育，確保職業(yè)能力水平不降低。

五、相關(guān)工作要求

（一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。市人社局統(tǒng)籌全市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作。各區(qū)（市）縣人社部門、市級有關(guān)部門負(fù)責(zé)本區(qū)域、本系統(tǒng)（行業(yè)）的專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)工作。各區(qū)（市）縣、市級各部門可結(jié)合自身實(shí)際，圍繞產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)等重點(diǎn)工作開發(fā)具有本地區(qū)、本行業(yè)特色的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，積極組織本轄區(qū)、本系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)。繼續(xù)將質(zhì)量人才隊(duì)伍建設(shè)和全民科學(xué)素質(zhì)提升計(jì)劃納入專業(yè)技術(shù)人員知識更新工程專項(xiàng)重點(diǎn)工作。

（二）保障繼續(xù)教育權(quán)利。各用人單位要制定專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)時(shí)間，優(yōu)先安排當(dāng)年度有晉升職稱需求的人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)所在單位同意，脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)參加繼續(xù)教育活動(dòng)的，所在單位應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，保障其工資、福利等待遇。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育費(fèi)用按規(guī)定可在各單位教育經(jīng)費(fèi)中列支。

（三）加強(qiáng)基地建設(shè)。充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地的帶動(dòng)示范作用，各市級繼續(xù)教育基地要結(jié)合落實(shí)知識更新工程，制定繼續(xù)教育年度工作計(jì)劃，加強(qiáng)繼續(xù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，健全繼續(xù)教育課程和教材體系，做好學(xué)習(xí)人員建檔、登記、考試、考核、統(tǒng)計(jì)和效果評估等工作，接受人社部門和行業(yè)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查評估。市人社局將會同基地的管理單位對市級繼續(xù)教育基地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，重點(diǎn)評估教學(xué)計(jì)劃備案和執(zhí)行情況、教學(xué)場地、師資隊(duì)伍建設(shè)、課件質(zhì)量和更新、教學(xué)服務(wù)和投訴等內(nèi)容，評估結(jié)果作為評價(jià)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)和承擔(dān)下一年度繼續(xù)教育任務(wù)的重要依據(jù)。對投訴多、亂收費(fèi)、亂發(fā)證的，取消市級繼續(xù)教育基地資格。

各區(qū)（市）縣人社部門、市級主管部門、市級繼續(xù)教育基地于2022年12月10日前向市人社局專技處報(bào)送年度工作情況。

聯(lián)系人：丁純；聯(lián)系電話：61888115

地址：成都市高新區(qū)錦城大道366號3號樓2427室

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附件：成都市級繼續(xù)教育基地名單

成都市人力資源和社會保障局

2022年4月11日

附件

成都市級繼續(xù)教育基地名單