訪談：在職媽媽順利通過2015中級會計職稱經(jīng)驗分享

問題①：您是如何認識并了解了正保會計網(wǎng)校的？為什么選擇在網(wǎng)校聽課的呢？

正保會計網(wǎng)校中級優(yōu)秀學(xué)員柴國燕回復(fù)：我們同事都是在網(wǎng)校聽課學(xué)習(xí)，很自然的我就選擇了網(wǎng)校，沒有什么選擇的糾結(jié)。

問題②：現(xiàn)在到了中級學(xué)習(xí)的中期，部分同學(xué)有了一些倦怠，對于學(xué)習(xí)倦怠期您是怎么應(yīng)對的呢？

正保會計網(wǎng)校中級優(yōu)秀學(xué)員柴國燕回復(fù)：在我的學(xué)習(xí)過程中，我是覺得開始比較難堅持，堅持一段時間后，就變成一種習(xí)慣了。每當(dāng)學(xué)習(xí)出現(xiàn)倦怠，我總是問自己，你是愿意今年再努力一點，還是打算明年再耽誤一年，想想與其痛苦兩年，不如今年再堅持一下下。

問題③：現(xiàn)在中級會計職稱基礎(chǔ)班大家差不多都聽完了，那么之后應(yīng)該怎么結(jié)合網(wǎng)校其他班次學(xué)習(xí)呢？

正保會計網(wǎng)校中級優(yōu)秀學(xué)員柴國燕回復(fù)：基礎(chǔ)班聽完以后，大家可能覺得心里還是很沒有底氣，做題的錯誤率還是很高，其實這都很正常，每個人差不多都這樣，除非是特別聰明的。接下來的習(xí)題班，我是先聽一下老師對章節(jié)內(nèi)容的大體回顧，然后遺忘的內(nèi)容再翻一下基礎(chǔ)班講義強化一下，然后把題自己做一遍，然后只把錯題一下就可以了。習(xí)題班的同時，把基礎(chǔ)班錯題再看做一遍。

問題④：您作為在職考生，又需要照顧孩子，在家庭、工作、學(xué)習(xí)這三方面您是怎么兼顧的呢，又是怎么學(xué)習(xí)的呢？

正保會計網(wǎng)校中級優(yōu)秀學(xué)員柴國燕回復(fù)：時間是有限的，兼顧學(xué)習(xí)的同時，肯定會影響其他方面，工作只能是盡快的完成，擠出時間學(xué)習(xí)，因為家里孩子比較小，也是因為學(xué)習(xí)耽誤了對孩子的照顧，這個只能是多尋求家人的幫忙。我也是因為覺得考職稱的半年時間虧欠孩子太多，所以更加努力的學(xué)習(xí)，一年通過后，就不用再耽誤一年的時間了。

問題⑤：您中級考完以后有什么新的考證或工作上的規(guī)劃么？

正保會計網(wǎng)校中級優(yōu)秀學(xué)員柴國燕回復(fù)：今年我又報名了注冊會計師考試，希望進一步的提升自己的能力。中級職稱考試的通過，也是給了我后續(xù)學(xué)習(xí)的動力，希望通過后續(xù)自己不斷的努力，幾年內(nèi)再拿下注會考試。

嘉賓學(xué)習(xí)計劃分享

因為是上班族，家里孩子又小，學(xué)習(xí)時間一般是不固定呢，只有每天下班后一到兩個小時的時間是相對固定的，其他都是隨時抽空學(xué)習(xí)。

第一階段：我是在教材下來之前，把去年的經(jīng)濟法基礎(chǔ)班聽了一遍，大約就到了4月底，然后5-7月，我基本沒再看經(jīng)濟法，我的打算是今年主攻中級會計實務(wù)和財務(wù)管理，實在沒時間就把經(jīng)濟法放棄。

第二階段：教材下來后，也就是從5月份開始，就專心的攻會計和財管，基礎(chǔ)班基本是同步進行的。每章聽完課，再配套網(wǎng)校的輔導(dǎo)教材進行練習(xí)。這個階段會計可能是長投、所得稅、合并這幾張比較難攻克，一定要聽完課自己進行總結(jié)，多練習(xí)，鞏固記憶。

第三階段：進入8月份以后，先是把財管和會計的習(xí)題班聽完，覺得效果還可以，就又開始聽經(jīng)濟法的習(xí)題班，因為擱置的時間比較長，所以遺忘的比較多，我就配合考點串講班同步進行，實在不理解的，再聽一下基礎(chǔ)班的課。

第四階段：最后沖刺階段，主要是做模擬題和總結(jié)知識點，把平常容易出錯的點歸納總結(jié)，經(jīng)常拿出來看。最后注意的是，經(jīng)濟法一定要背，就想背初中政治課一樣。會計一定要下手寫，不能只看題。財管注意公式的總結(jié)和應(yīng)用。

總的復(fù)習(xí)下來，大約是經(jīng)歷三大階段，我是單獨把經(jīng)濟法的備考階段單列了，因為開始聽課效率不高，經(jīng)常斷下來，所以用的時間比較長，從五月往后，學(xué)習(xí)效率就特別的高了。希望同學(xué)們復(fù)習(xí)的時候還是迅速的進入狀態(tài)比較好。

關(guān)于中級會計職稱學(xué)習(xí)方面的疑惑和問題，生活方面的問題都可以跟帖向嘉賓提問！任何想交流的都可以與嘉賓交流！

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