【論文關(guān)鍵詞】高校;人力資源;管理;特征

　　【論文摘要】人力資源管理是高校管理的重要組成部分。由于高校人力資源具有稀缺性、復(fù)雜性、能動性和流動性的特征，人力資源在管理方面要從多樣化管理、能動性管理、靈活性管理等特征入手，采取適當(dāng)?shù)拇胧鉀Q人力資源管理過程中的不足，對當(dāng)前高校的發(fā)展具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　人力資源管理是隨著管理理論的發(fā)展和人力資本理論的出現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上建立起來的一個(gè)新的領(lǐng)域，它是指組織根據(jù)需要制定人力資源需求計(jì)劃和招聘選擇人員，通過對人力資源使用的績效進(jìn)行有效考核、有效激勵(lì)，對人力資源的重新結(jié)合進(jìn)行有效開發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程，是以人為本思想在組織中的具體運(yùn)用，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的人事管理范疇。高校作為從事高層次教育活動的組織，是人力資源集中的場所，加強(qiáng)對高校人力資源管理的研究是非常必要的。

　　1  高校人力資源的特征

　　高校人力資源，是指能夠推動高等教育事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)專門人才而作用于經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的具有智力勞動能力和體力勞動能力并處于勞動中的人們的總稱。高校人力資源主要包括教師、管理人員和服務(wù)人員，與其它行業(yè)相比，高校人力資源具有以下特征：

　　1.1具有較強(qiáng)的稀缺性在高校人力資源的結(jié)構(gòu)中雖然包括各種不同類型的人員，但其主體是教師。高校教師必須經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，擁有廣博的知識以及良好的科學(xué)素養(yǎng)才能勝任，因此，高校人力資源在整個(gè)社會的人力資源中屬于較高層次的人力資源，具有稀缺性。

　　1.2勞動價(jià)值具有較強(qiáng)復(fù)雜性高校人員的勞動相對于其它行業(yè)來說，勞動的復(fù)雜程度比較高，從馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)來分析，屬于復(fù)雜勞動的范疇，其衡量的過程比較復(fù)雜，同時(shí)，由于所屬的行業(yè)為教育行業(yè)，其勞動轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和社會價(jià)值具有明顯的間接性。

　　1.3具有較強(qiáng)的主觀能動性高校教師文化層次較高，在滿足物質(zhì)生活需要的同時(shí)特別注重高層次精神需求，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，張揚(yáng)其個(gè)性，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，追求其主觀能動性能得到最大的發(fā)揮。

　　1.4具有較強(qiáng)的流動性在市場經(jīng)濟(jì)條件下的人力資源是理性經(jīng)濟(jì)人，具有趨利避害的本性，人力資源的價(jià)值就是在人力資源流動中實(shí)現(xiàn)的。由于高校人力資源具有較強(qiáng)的稀缺性，在市場競爭中，具有較強(qiáng)的競爭能力，所以其流動性更強(qiáng)。

　　2  高校人力資源管理的特征

　　從高校人力資源的特征可以看出，高校人力資源的管理具有以下一些主要特征：

　　2.1高校人力資源管理的是多樣化管理高等學(xué)校人力資源的類型具有多樣性，從不同的崗位來說，既有教學(xué)人員、教學(xué)輔助人員，還有黨政管理人員以及大量的后勤服務(wù)人員。不同人員在學(xué)歷層次、知識、能力等方面存在較大差異。所以在高校人力資源管理過程中，必須強(qiáng)調(diào)多樣化管理，針對不同的人力資源采用不同的管理方式，只有這樣才能充分挖掘人力資源的潛力，把人力資源的潛能轉(zhuǎn)化為效益。

　　2.2高校人力資源管理是以教師為中心的能動性管理在高校各種人力資源中，其主體是教師，他們的文化層次普遍較高，他們除了追求物質(zhì)上的需要以外，也比較更多注重個(gè)性的發(fā)展和精神方面的需求，他們創(chuàng)造的勞動成果希望得到社會廣泛的承認(rèn)，所以在高校的人力資源管理的主要目標(biāo)之一是如何創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，為高校教師提供一個(gè)發(fā)揮自己才華的平臺，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們的內(nèi)在的主觀能動性。

　　2.3高校人力資源管理機(jī)制具有靈活性在高校的各項(xiàng)工作中，教學(xué)科研處于中心環(huán)節(jié)，由于教學(xué)科研工作的特殊性，不可能像企業(yè)一樣實(shí)行固定時(shí)間工作制度，高校的教學(xué)科研工作在工作時(shí)間方面具有很大的模糊性。一般來說，在高校從事教學(xué)科研工作的專任教師在工作時(shí)間方面自由度比較大，只要能保質(zhì)保量完成教學(xué)科研任務(wù)，根據(jù)教師的工作性質(zhì)，高校一般不宜采用固定工作時(shí)間制度，由此決定在高校人力資源的管理機(jī)制上，絕大部分時(shí)間是以自我管理為主，教師在工作內(nèi)容、工作時(shí)間的安排方面具有較強(qiáng)的靈活性。

　　2.4高校人力資源管理是高校各項(xiàng)管理工作的核心高校是培養(yǎng)人才的場所，在高校所有資源中，人力資源是最重要的資源，一所好的高校，不是因?yàn)閾碛卸嗌俑邩?，而是擁有多少高水平的人力資源。在高校的管理工作中，如行政管理、學(xué)生管理、后勤管理等管理工作是不可缺少的，根據(jù)不同情況采取分層次管理、多樣化管理，充分調(diào)動各類人力資源的積極性和主動性，發(fā)揮他們的最大能量和作用，這樣才能辦好一所高校，所以高校人力資源管理是其它各項(xiàng)管理工作的核心。

　　根據(jù)人力資源管理的特點(diǎn)，高校的人力資源管理和開發(fā)工作，首先要把人力資源管理放在高校各項(xiàng)管理中的首要位置，樹立“以人為本”的管理觀念，把如何發(fā)揮人力資源的自身價(jià)值放在第一位。其次要建立健全科學(xué)的人力資源管理機(jī)制，制定適合本校發(fā)展的規(guī)章制度，解決當(dāng)前高校人力資源管理中的存在的問題。再次要科學(xué)合理地做好人力資源管理的規(guī)劃，努力促進(jìn)高校人力資源合理配置，提高人力資源的使用效率。除了對教職員工的數(shù)量、能力、專長等進(jìn)行優(yōu)化配置外，還要注重實(shí)施切實(shí)有效的激勵(lì)措施，建立科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制，為員工創(chuàng)造良好的競爭環(huán)境，從而更有利于推動高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。