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繼續(xù)“老楊說(shuō)注會(huì)”系列專題,今天楊軍老師要講的是2018年注冊(cè)會(huì)計(jì)師第五章和第六章的內(nèi)容。
近10年都考了什么題?占了多少分?重點(diǎn)考了哪些知識(shí)點(diǎn)呢?
第五章:個(gè)人所得稅法
個(gè)人所得稅考試的分值雖然不及增值稅和企業(yè)所得稅稅,但從近10年均值看那絕對(duì)可以穩(wěn)居探花之位呀。近十年年均分值10分,最低一年2009年和2013年為7.5分,最高一年2008年13分,2017年10.5分。近10年本章客觀題考查共25題。近10年以個(gè)人所得稅為主單獨(dú)命題考查共10次,計(jì)算問(wèn)答題8次、綜合題2次,10次考查中,外籍公民個(gè)人所得稅計(jì)算考查過(guò)1次,剩余都是中國(guó)居民個(gè)人所得稅的計(jì)算,計(jì)算過(guò)程中往往需要考慮取得收入稅目的確定。其中高頻考點(diǎn)包括:1.工資薪金所得>11次,主要考查工資薪金所得個(gè)人所得稅計(jì)算,包括工資薪金(6次)、全年一次性獎(jiǎng)金(3次)、股票期權(quán)(2次)等;2.勞務(wù)報(bào)酬所得7次,主要考查勞務(wù)報(bào)酬所得個(gè)人所得稅的計(jì)算;3.租賃所得6次,主要考查租賃所得個(gè)人所得稅的計(jì)算,包括租房租賃、動(dòng)產(chǎn)租賃、轉(zhuǎn)租;4.稅收優(yōu)惠,10次,考查個(gè)人所得稅稅收優(yōu)惠項(xiàng)目(免稅項(xiàng)目)在計(jì)算中的運(yùn)用。
個(gè)人所得稅考親復(fù)習(xí)時(shí)的第一反應(yīng)一定是“雜亂”,確實(shí)是這樣,這是個(gè)稅的特點(diǎn)決定的,什么分類稅制呀、個(gè)人收入多樣性呀,天生就這德行。考試復(fù)習(xí)不好的原因,首先是不注重總結(jié),教材內(nèi)容的確亂,需要考親在復(fù)習(xí)中注意總結(jié),例如可以把同一稅目下的征稅對(duì)象、應(yīng)納稅所得額、稅額等要素總結(jié)到一塊,也可以把具有相同計(jì)算特點(diǎn)的內(nèi)容放在一塊,例如我課上引出的“分步法”“分?jǐn)偡?rdquo;就是這樣的一種總結(jié)方式,再例如也可以把“涉及股票、股權(quán)”的或者涉及“房”的等等歸類到一塊,這就是我強(qiáng)調(diào)的總結(jié)的重要性;其次是模糊概念不注意對(duì)比,例如勞務(wù)報(bào)酬和工資薪金區(qū)別,要從原理上對(duì)比二者的區(qū)別,很多內(nèi)容不用記憶了,更不會(huì)做題時(shí)抓瞎了;再次,是方法不正確,例如個(gè)體工商戶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所得,那么多和企業(yè)所得稅一樣的東東,能不能采取“增量復(fù)習(xí)法”,再例如,稅收優(yōu)惠,不要胡子眉毛一把抓,能不能采取“分層記憶法”;最后,我覺(jué)得還是有點(diǎn)懶,該背的不背,該做的題目不作,那也是不行的。所以,個(gè)稅不是難不難的問(wèn)題,關(guān)鍵是方法和態(tài)度問(wèn)題。
第六章:城市維護(hù)建設(shè)稅法和煙葉稅法
城市維護(hù)建設(shè)稅法和煙葉稅法:10年年均分值2分,近10年本章客觀題考查共16題,主要考查城市維護(hù)建設(shè)稅,煙葉稅不作為考試重點(diǎn)。常考的內(nèi)容包括以下知識(shí)點(diǎn):應(yīng)納稅額計(jì)算(6次)、計(jì)稅依據(jù)(3次)。這章內(nèi)容不多,重點(diǎn)突出,考生很容易輕松拿下,要注意知識(shí)點(diǎn)的提取總結(jié)。
來(lái)源:楊軍老師微博,一鍵關(guān)注>>
楊軍老師:
老師介紹:
實(shí)戰(zhàn)派財(cái)稅輔導(dǎo)專家,中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師。
多年的授課經(jīng)歷和事務(wù)所工作的經(jīng)驗(yàn),造就了楊老師幽默、親切的授課風(fēng)格。清晰、系統(tǒng)的講解思路,實(shí)踐和理論相結(jié)合的教學(xué)方法。他擅長(zhǎng)總結(jié)歸納,化繁為簡(jiǎn),化難為易,教學(xué)方法獨(dú)特,讓你在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的案例中,輕松學(xué)習(xí)稅法知識(shí)。
學(xué)員印象:稅法少俠、實(shí)戰(zhàn)派
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2018注會(huì)稅法——企業(yè)所得稅法大數(shù)據(jù)考情分析及備考提示
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