“審計一姐”楊聞萍 讓你拿下審計不在話下

　　【前言】打開視頻，一個端莊優(yōu)雅、從容自信的女士猶如一道風(fēng)景躍然眼前，她的聲音鏗鏘有力，時而言簡意賅，時而娓娓道來，將幾百頁學(xué)員尊為“天書”的審計教材幻化為一條條白話，掰碎了、揉爛了，講給學(xué)員聽，跟著這樣的審計大咖，媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)啦！

　　【審計難么？】

　　“審計難，難于上青天！”諸多學(xué)員都是聞審計而喪膽，遲遲不敢在報名網(wǎng)頁上勾選，現(xiàn)在的你們不用再迷茫了，作為審計界名副其實的“一姐”，楊老師將為您化解這一難題！

　　那審計大咖的葵花寶典，你造么？

　　1.分解剖析：厚厚的一本審計教材，再配上都是中國字卻壓根讀也讀不懂的類文言文，學(xué)員們紛紛表示“我的內(nèi)心幾乎是崩潰的！”，楊老師的講義，不但有清晰的邏輯思路，而且舉例淺顯易懂，小伙伴們心中一下明亮了。

　　◤圖文旁白◢

　　審計風(fēng)險是客觀存在的，你不要否認(rèn)它。就跟我們考試似的，只要你報名考試，它本身存在著考試不及格的可能性。為什么大家不僅學(xué)習(xí)教材還要學(xué)習(xí)網(wǎng)課，還要做大量的習(xí)題，就是大家都清楚：如果不努力，客觀存在的風(fēng)險是非常高的，所以很多人花費大量時間來學(xué)習(xí)，就是要把通不過的風(fēng)險降低，但是這個風(fēng)險是不可能消除的，所以注冊會計師只要有審計，這種審計風(fēng)險就是客觀存在的。

　　2.重點突出：“課本這么厚，我想要重點”。審計教材厚重，章節(jié)又多，密密麻麻的文字看著就頭疼，而重點往往掩埋在長篇論述中，不必?fù)?dān)心，講義重點標(biāo)出來！楊老師講義中重點突出，都已經(jīng)把重點標(biāo)注出來啦好么，不信您來看！

　　3.結(jié)合實務(wù)：都說審計難，特別是循環(huán)審計階段，與實務(wù)聯(lián)系密切，這讓沒有實務(wù)經(jīng)驗的、剛剛畢業(yè)的小菜鳥情何以堪，掩面痛思“別找我，我想靜靜，也別問我靜靜是誰”，有了楊老師，我們可以自信的說：沒有關(guān)系，拿點工作底稿來講講！

　　4.難點歸納：審計中瑣碎的小點太多了，看了后面忘前面，自己都懷疑是不是腦容量太小了，真的是累感不愛呀，小伙伴們都哭暈在廁所里了，看了楊老師的講義，我只想用我熟練的英語來表達一下我激動的心情，那簡直就是so easy！

　　5.通俗舉例：晦澀難懂的語言，啰里啰嗦的表述，年年增長的篇幅……這些都是導(dǎo)致審計成為注會考試“攔路虎”的根本原因，聽楊老師的課，這些都不怕，畫個圖、舉個例子，有了這些，想不會都難，通俗易懂，輕松搞定！

　　◤圖文旁白◢

　　直接經(jīng)濟利益的第一類——個人或?qū)嶓w直接擁有并控制的經(jīng)濟利益，個人指的是項目組成員以及他的主要近親屬等，實體是指事務(wù)所。這類經(jīng)濟利益是歸我們所有，并且我們能夠控制，這里面的控制千萬不要以為是持股50%，不是我們長期股權(quán)投資和合并里的控制。這個“控制”指的是，要買就買，要賣就賣，要持有就持有，要處置就處置。有些經(jīng)濟利益，我們可能控制不了。有些經(jīng)濟利益，我們是可以控制的。比如說，我買的某家上市公司的股票，我現(xiàn)在持有一萬股，我說我再增持五百股，我可以再買五百股。如果行情不好了，我處置八千股，我立馬就可以出手，只不過這個交易價格是我割多少肉的問題。不在我持股比例多少，我直接操縱著買和賣，這就是直接經(jīng)濟利益。

　　6.經(jīng)典例題：做題不是萬能的，但是不做題是萬萬不能的，如果思路僅僅停留在理解層面，那您與考試及格還差好幾條街呢！楊老師善于講解做題思路，分析歷年試題規(guī)律，不但授人以魚，更是授人以漁，有“大咖”保駕護航，審計的學(xué)習(xí)之路上定會繁花似錦！

　　（1）按照試題的作答方式清晰表達、直中要害。

　?。?）典型例題完全依照試題，仿真度100%，讓您到考場上如見故人、信手拈來。

　　楊老師帶著你，你帶著審計書，一起踏上通往注會合格證書之路吧！

　　【大咖很端莊】

　　“氣質(zhì)，氣質(zhì)，氣質(zhì)，重要的事情說三遍。”楊老師用“時尚、端莊、穩(wěn)重”來形容一點都不過分，明明可以靠臉吃飯，偏偏要靠才華，問題是，臉和才華還都這么出眾（你說氣人不）！

　　【大咖聲音很甜美】

　　楊老師普通話標(biāo)準(zhǔn)，鏗鏘有力，打開視頻，如沐春風(fēng)。是誰說學(xué)習(xí)很枯燥？我自橫刀向天笑，有了楊聞萍，審計從此伴我行！

　　【經(jīng)典語錄】

　　“審計目標(biāo)：現(xiàn)在我們需要確定賬上記的應(yīng)收賬款是否真實存在，那我拿什么程序和證據(jù)，就能證明應(yīng)收賬款到底在還是不在？我問問債務(wù)人不就完了嘛。向債務(wù)人發(fā)函詢證，是吧，債務(wù)人說我不欠他的，那可能這就有點懸；債務(wù)人說”對，我欠他的“，如果沒有串通舞弊的情況下，那他的可靠程度就比較高。所以大家我們就看到，不要把我們審計看的太玄乎了，實際上審計中，很多都是日常生活中一些推理的東西。

　　“審計工作底稿與審計證據(jù)：我們形象的將底稿看成會計上的賬簿，就跟賬簿差不多，把審計證據(jù)看成原始憑證和記賬憑證。

　　“風(fēng)險評估：我們在整個風(fēng)險評估當(dāng)中，張嘴兒一說風(fēng)險評估程序，詢問、分析程序、觀察和檢查，必須要明確的。

　　“庫存現(xiàn)金的盤點時間：比如說下班時，盤點的時候，那他一天的工作還沒結(jié)束，有可能要求他先得集中起來，是吧，有在外面的集中起來，先擱到保險柜里面，然后我們才能說從保險柜里再取出來，準(zhǔn)備工作都做完了，我們再去盤。不能夠說就先在這兒扔著，到時候誰往里擱了錢或是拿了錢，這都不好說。

　　【學(xué)員評價】

　　東西好不好，用后才知道，學(xué)員的評價是對老師最好的反饋。那來看看學(xué)員們都是怎么說的吧！

　　既然評價那么好，我們是不是該去了解一下、聽一番呢？（點我試聽>>）好東西只有用過才知道它到底好不好！百聞不如一見，一起來學(xué)習(xí)吧，跟著楊老師，拿下審計不是事兒！

　　相關(guān)鏈接：老師大咖爆料—帶你領(lǐng)略網(wǎng)校老師別樣風(fēng)采