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關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間,【六科通用>>】篇已經(jīng)告訴我們?nèi)绾潍@得足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,但具體該怎么用呢?
六科通用 | 學(xué)習(xí)方法 | 科目學(xué)習(xí)技巧 |
一、學(xué)習(xí)方法:
1、借助前人和專(zhuān)業(yè)人士的力量:
說(shuō)白點(diǎn)就是要報(bào)班,省時(shí)省力,自學(xué)不是不可以,但是達(dá)成同樣目的,會(huì)花去更多的時(shí)間,而考注會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間并沒(méi)有多富裕,從來(lái)都是只少不多的,一切能節(jié)約時(shí)間的方法都要去用起來(lái)。前往網(wǎng)校論壇學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)>>
2、重復(fù)&理解知識(shí)點(diǎn):
我們都是普通人,難免會(huì)有前邊記后邊忘的情況存在。我的方法是:
(1)不斷重復(fù),每一科至少需要重復(fù)三遍;
(2)理解知識(shí)點(diǎn),理解最高的境界我覺(jué)得應(yīng)該是把它變成本能一樣,比如餓了就想吃飯一樣,根本不需要思考時(shí)間,也就是這里所說(shuō)的即時(shí)演算時(shí)間,一旦把這個(gè)時(shí)間壓縮的足夠低,那么我們有限的大腦就能記憶住比以前多得多的知識(shí)。注會(huì)各科特點(diǎn)>>
3、聽(tīng)課比看講義更省時(shí)間:
我們看講義的時(shí)候很難精準(zhǔn)把握其精髓,而且一般情況會(huì)越看越慢,遇到難理解的,難免會(huì)卡住,半小時(shí)看不完一頁(yè)講義在,自己的問(wèn)題還沒(méi)解決;
而聽(tīng)課就完全不會(huì),視頻時(shí)長(zhǎng)是固定的,速度是均勻的,且老師講義內(nèi)容和講義保持一致,而且也深諳知識(shí)難以理解的點(diǎn),可能就是幾句話大家就懂了,跟著老師思路就進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。這是完全不一樣的節(jié)奏,省出來(lái)的時(shí)間我們可以再多幾輪學(xué)學(xué)習(xí)。注會(huì)免費(fèi)試聽(tīng)課>>
4、聽(tīng)課+做題去練習(xí):
(1)做題的目的:做題時(shí)為了我們能進(jìn)一步掌握知識(shí)點(diǎn),聽(tīng)課看講義看教材等等讓我們知道有哪些知識(shí)點(diǎn)并初步了解,而做題是幫助我們將知識(shí)點(diǎn)從老師的或書(shū)本上的變?yōu)樽约旱摹?/p>
(2)做題的時(shí)間:最好不要?jiǎng)偮?tīng)完課馬上就去做題。
因?yàn)閯偮?tīng)完,記憶是最好的時(shí)候,做題效果也很好,檢驗(yàn)不出什么問(wèn)題;所以最好是聽(tīng)完課和做題的時(shí)間間隔幾天一周的,這時(shí)候聽(tīng)課的記憶還沒(méi)有完全忘記,但是也有些模糊了,只能記住一些核心的知識(shí)點(diǎn),細(xì)枝末節(jié)可能就忘記了,這時(shí)候再做題,錯(cuò)題肯定更多,更容易發(fā)現(xiàn)自己薄弱的環(huán)節(jié)。
我前邊說(shuō)至少三次重復(fù),實(shí)際上這樣的二次記憶只算一次重復(fù),說(shuō)是三次大重復(fù)也就是基礎(chǔ)班、習(xí)題班和沖刺班,但是實(shí)際上基礎(chǔ)班和習(xí)題班這里是有兩次小重復(fù)的,所以實(shí)際上就有了5次重復(fù),記憶當(dāng)然會(huì)更加的牢靠。
二、應(yīng)試技巧:
每個(gè)考試都有各自特點(diǎn),注會(huì)也是。作為答題人很難去判斷出題人會(huì)考什么,我們能做的就是在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中,覆蓋到全部知識(shí)點(diǎn)。會(huì)做的題要拿分,不會(huì)做的題蒙也想要拿分,最終目標(biāo)就是成績(jī)超過(guò)及格線,這樣問(wèn)題就轉(zhuǎn)變?yōu)榈降兹绾巫霾拍芨佑行实哪玫椒謹(jǐn)?shù)。
1、提高正確率:
(1)減少失誤率:
再簡(jiǎn)單的題目,我們也是可能發(fā)生失誤做錯(cuò)的,這就需要我們做章節(jié)練習(xí)和經(jīng)典習(xí)題統(tǒng)計(jì)一下,我自己這個(gè)失誤率大約在5%左右,也就是說(shuō)給我出一百道沒(méi)陷阱我都會(huì)的題目,我的最終得分接近95的概率很大,考100分和80分基本是不太可能的。
(2)開(kāi)啟“識(shí)別陷阱”模式:
題目中總是埋了各種陷阱,就算我們對(duì)這些陷阱如何埋都很清楚,也會(huì)有馬失前蹄的時(shí)候,避免這類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有什么太好的辦法,只有在做題的過(guò)程中把那些因?yàn)橄葳遄鲥e(cuò)的題目和就算做對(duì)了但是覺(jué)得陷阱很經(jīng)典的題目收藏起來(lái),有空就拿出來(lái)看看,加深記憶。
(3)分清知識(shí)點(diǎn)主次之分:
知識(shí)點(diǎn)因?yàn)橐灿兄鞔沃?,一些次要的知識(shí)點(diǎn)記憶不牢靠,重復(fù)的次數(shù)也少,有些僅在基礎(chǔ)班階段出現(xiàn)過(guò),到考試的時(shí)候可能過(guò)去較長(zhǎng)時(shí)間,記憶相對(duì)模糊了,雖然不是完全一頭霧水,但丟分那可是很容易的,一般這樣的題目占比也有個(gè)5%到10%。
這三部分影響一綜合我發(fā)現(xiàn)我自己的正確率會(huì)在75%到80%之間,結(jié)合覆蓋到的知識(shí)點(diǎn)占比八九成,那么這部分知識(shí)點(diǎn)得分區(qū)間就是60到72分,下限剛好是及格線,這還沒(méi)考慮到做題速度,萬(wàn)一題目都沒(méi)做完,那么分?jǐn)?shù)自然還要降低。
2、提升答題速度:
(1)熟能生巧+尋找出題規(guī)律提高答題速度:
想提升答題速度,除了常規(guī)的多刷題熟能生巧這樣被動(dòng)方式外,更推薦主動(dòng)去尋找出題的規(guī)律去提高做題速度,因?yàn)槠鋵?shí)我們的時(shí)間一般做完章節(jié)練習(xí)和經(jīng)典習(xí)題之后也就再能做做錯(cuò)題和三兩套模擬題了,題量雖然不小,但是也不是太大,能提供的熟能生巧的程度也較低。
對(duì)于客觀題,平時(shí)做題的時(shí)候和看解析的時(shí)候要學(xué)會(huì)解題速度更快的方法,還有一些快速排除幾個(gè)錯(cuò)誤答案這樣的小技巧。
(2)學(xué)會(huì)用“排除法”:
那些我們沒(méi)有覆蓋到知識(shí)點(diǎn)的題目當(dāng)然是靠蒙了,這里邊還是有些方法能提高蒙對(duì)的概率,對(duì)于客觀題來(lái)說(shuō)最好的就是排除法,排除一些明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)能夠提高正確的幾率,但是總的來(lái)說(shuō)是影響不大的。
(3)取舍抉擇:
在臨近考試最后一兩個(gè)月時(shí)候可能需要做一個(gè)取舍抉擇的問(wèn)題,大多數(shù)人考注會(huì)一年都不會(huì)只報(bào)一科,在最后的時(shí)候不管任何原因,都有可能出現(xiàn)時(shí)間不夠用。
這時(shí)候,就到了我們抉擇了。我個(gè)人建議根據(jù)每科做模擬題分?jǐn)?shù)的高低來(lái)分配時(shí)間。
模擬題一般都在70分以上的保持最低限度的時(shí)間復(fù)習(xí),以保持狀態(tài)為主要目的;
對(duì)于連50分都達(dá)不到的科目,最好是采取放棄戰(zhàn)略;
55分以下的科目和70分以上的科目策略一致,只看題就好,其他的主要精力全部投入在60分上下的科目上,方法也是看為主。
在最后階段至少需要利用網(wǎng)校或者注協(xié)提供的機(jī)考系統(tǒng)進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演練,這個(gè)很關(guān)鍵,實(shí)戰(zhàn)演練最大的好處是鍛煉自己的時(shí)間分配能力,讓有限的考試時(shí)間盡量投入到自己更容易拿分的題目上,而不是其他,不實(shí)戰(zhàn)模擬一下真的很容易就吃這方面的虧。注會(huì)免費(fèi)機(jī)考模擬系統(tǒng)>>
不管怎么說(shuō),最終判定結(jié)果是通過(guò)考試及格不及格來(lái)確定的,所以這時(shí)候?yàn)榱吮苊馕覀兦斑叺呐W(xué)習(xí)付諸東流,那就是能過(guò)一科是一科。
而要基本保證一科能通過(guò),平時(shí)訓(xùn)練70分是必須的,在最后時(shí)間有限的情況下,有時(shí)候不得不棄車(chē)保帥,不然,很容易陷入滿盤(pán)皆輸?shù)那闆r。其實(shí)真的每個(gè)人的差距并不大,所謂聰明點(diǎn)和笨一點(diǎn)無(wú)非就是影響直達(dá)所花費(fèi)時(shí)間多少而已,對(duì)于直達(dá)本身的影響并不大。查看原帖>>
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