零基礎(chǔ)跨專(zhuān)業(yè)小白一次通過(guò)注會(huì)六科考試！5大模塊講解備考細(xì)節(jié)

我是注會(huì)0基礎(chǔ)入門(mén)，備考時(shí)間2019年10月-2020年10月，本次考試成績(jī)：會(huì)計(jì)77、審計(jì)65、財(cái)務(wù)成本管理65.25、稅法78、經(jīng)濟(jì)法77.5、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理72.25，大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)阿拉伯語(yǔ)。

畢業(yè)后主要在海外中東地區(qū)從事市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作8年，后回國(guó)創(chuàng)業(yè)5年時(shí)間，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2019年下半年終結(jié)，今年加上疫情的原因，2020年對(duì)于好多人是內(nèi)憂外患的局面，對(duì)于我更是如此。

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一、我為什么會(huì)選擇考CPA呢？

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目跨行業(yè)，“隔行如隔山”，摸著石頭過(guò)河，讓我深深地體會(huì)到如果要想在行業(yè)內(nèi)要想有所建樹(shù)，解決專(zhuān)業(yè)技術(shù)的問(wèn)題是非常關(guān)鍵，是立身之本，曾聽(tīng)過(guò)一句話，“賺錢(qián)是非常專(zhuān)業(yè)的事情”。我的初心是我要學(xué)習(xí)一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，其次呢，感覺(jué)注會(huì)的考試難度很大，自己又對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)和數(shù)字類(lèi)的知識(shí)非常憧憬，就決定放手一搏。

簡(jiǎn)單總結(jié)一下，這就是老師上課時(shí)所說(shuō)的“決心、信心、恒心”吧，要么不開(kāi)始，開(kāi)始了就要有必勝的信念，克服一切困難把它拿下，雄關(guān)漫道真入鐵，而今邁步從頭越。

二、備考時(shí)間怎么去設(shè)定？

最早聽(tīng)零基礎(chǔ)班趙玉寶老師的課時(shí)，很認(rèn)真反復(fù)聽(tīng)了很多次，也把講義整理抄了一部分，算是入了門(mén)。從去年10月份就是正式的開(kāi)始聽(tīng)注會(huì)的課程。個(gè)人的時(shí)間安排如下（計(jì)劃4輪復(fù)習(xí)）：

（1）第一遍時(shí)間安排：

2020年4月初，在報(bào)名前把第一遍基礎(chǔ)班聽(tīng)完，期間抄講義、穿插做題，題目做得比較多得是會(huì)計(jì)和財(cái)管，其他科目以選擇題為主，主觀題沒(méi)做。

（2）第二遍時(shí)間安排：

按照往年課程基礎(chǔ)班的時(shí)長(zhǎng)，把每天需要聽(tīng)多少個(gè)小時(shí)的課程在Excel表格中列出來(lái)，會(huì)計(jì)100個(gè)小時(shí)，其他課程按照70個(gè)小時(shí)計(jì)算，總計(jì)450個(gè)小時(shí)，計(jì)劃6月30日，完成第2遍的學(xué)習(xí)任務(wù)，平均下來(lái)每天要聽(tīng)5個(gè)小時(shí)的課。

這里有個(gè)建議，我最早是安排早、中、晚各1門(mén)，但是發(fā)現(xiàn)知識(shí)量太大，吸收不良，后面就把時(shí)間表調(diào)整一下，每天聽(tīng)2門(mén)，空余的時(shí)間就把講義過(guò)一過(guò)，總結(jié)一下，然后做題，以3為一個(gè)周期循環(huán)學(xué)習(xí)。

（3）第三遍時(shí)間安排：

從7月初到8月份，主要是習(xí)題練習(xí)，反復(fù)看書(shū)和講義，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，硬著頭皮做主觀題，慢慢有了感覺(jué)，每個(gè)科目有了框架感，但是還是很模糊，達(dá)不到老師閉上眼能把章節(jié)和重要的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍的要求。

（4）第四遍沖刺階段：

每個(gè)科目不一樣，根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，自己調(diào)整，重基礎(chǔ)和重點(diǎn)，盡量全面兼顧：鞏固重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)候，沖刺記憶了，會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)管我把8套試卷做完了，審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略做了3套。

三、學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)著新知識(shí)忘記老知識(shí)，特別正常，要有恒心，考注冊(cè)會(huì)計(jì)師是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，是一個(gè)循環(huán)爬坡的過(guò)程，不要?dú)怵H，我想絕大多數(shù)人不可能一蹴而就，我復(fù)習(xí)時(shí)第1遍用了大概6個(gè)月，第2遍3個(gè)月，第3遍2個(gè)月，第4遍1個(gè)月，有的科目我數(shù)不清了，不清楚反復(fù)了多少遍。

四、考試目標(biāo)的設(shè)置。

提高對(duì)自己得要求，我設(shè)置考試的目標(biāo)，會(huì)計(jì)、稅法、財(cái)管80分+，經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)、戰(zhàn)略70分+，覺(jué)得通過(guò)努力可以達(dá)到，提升通過(guò)考試的概率吧。

五、復(fù)習(xí)需要到達(dá)的效果。

（1）戰(zhàn)略

最后不看書(shū)做到能把框架和需要記憶的內(nèi)容在電腦上用Word默寫(xiě)下來(lái)，也就是“定心丸”杭建平老師標(biāo)識(shí)出來(lái)的。我的做法是結(jié)合教材的案例和做的題目，去記憶，最后再按照老師的講義再加強(qiáng)。

（2）經(jīng)濟(jì)法

重點(diǎn)大分章節(jié)重新復(fù)習(xí)理解記憶，輔助做題加深理解，靈活運(yùn)用知識(shí)；根據(jù)王老師的方法，自己畫(huà)圖（從聽(tīng)課時(shí)就開(kāi)始嘗試）和用老師給的對(duì)比表格，去掌握、理解之后再?zèng)_刺記憶。

（3）稅法

東西太細(xì)碎，我復(fù)習(xí)的時(shí)候，常常用思考、去發(fā)散思維，理解國(guó)家出臺(tái)政策背后的目的。自己做幾個(gè)表格，不刻意去死記硬背，穿插用題目去輔助把知識(shí)點(diǎn)鞏固加深記憶。

（4）審計(jì)

建議先把大的邏輯思維樹(shù)立起來(lái)，這樣學(xué)著不會(huì)感覺(jué)太枯燥，審計(jì)可以利用腦圖的方式，首先要明白整個(gè)審計(jì)的過(guò)程，需要做哪些事情。

（5）財(cái)管

重基礎(chǔ)知識(shí)，今年財(cái)管是對(duì)我打擊挺大的，后來(lái)反思一下，還是掌握的不夠熟練，不到火候。財(cái)管大部分知識(shí)是立足于預(yù)測(cè)未來(lái)項(xiàng)目的可行性，先理解每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，然后找出知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系、在理解的基礎(chǔ)上把題目多研究幾遍，計(jì)算公式在潛移默化留在腦海中了。

（6）會(huì)計(jì)

第一遍盡量去理解、抄分錄、嘗試記憶，依葫蘆畫(huà)瓢寫(xiě)分錄，前面基礎(chǔ)章節(jié)基礎(chǔ)要夯實(shí)，不行就多學(xué)幾遍，過(guò)幾天忘記了也沒(méi)有關(guān)系。

剛開(kāi)始學(xué)不懂的，我的做法是先去回顧一下已經(jīng)學(xué)的知識(shí)，看是否能用上，然后把這塊內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)，然后放過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的章節(jié)，等全書(shū)學(xué)完再重新學(xué)習(xí)的時(shí)候，第2遍、第3遍，等學(xué)習(xí)的時(shí)間積累到一定程度，就會(huì)有更深入的理解，穿插習(xí)題鞏固，多做幾遍題，就能夠前后融匯貫通了。

（7）其他方面

建議大家開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，先把備考科目的章節(jié)建立一個(gè)表格或文檔，把日常所遇見(jiàn)的問(wèn)題，在相關(guān)的表格或文檔中填寫(xiě)進(jìn)去，這樣后面會(huì)節(jié)省的時(shí)間。

總而言之，備考之路確實(shí)充滿荊棘、充滿喜悅、充滿不知所措，過(guò)程很艱辛，保持一個(gè)良好的心態(tài)十分重要，會(huì)為吃透一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而感謝興奮，更會(huì)碰到一個(gè)難關(guān)而沮喪，知識(shí)點(diǎn)先是清晰，然后又揉到一起，再到一個(gè)個(gè)分開(kāi)清晰，整體猶如過(guò)山車(chē)一樣的心里經(jīng)歷，收獲不僅僅是知識(shí)。

感謝遇見(jiàn)網(wǎng)校這么好的平臺(tái)，感謝老師的用心錄課的課程和制作的講義，感謝這一年的時(shí)間讓我收獲許多。點(diǎn)擊了解注會(huì)學(xué)霸更多備考細(xì)節(jié)，在線互動(dòng)交流>>

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