ACCA談曉娟 | 人生不設限 才會遇見不一樣的自己

2008年，公司財務總部遷入北京，跟她打過多次交道的集團財務總監(jiān)對她一貫的工作十分肯定，力邀她擔任集團財務總監(jiān)助理一職。但談曉娟在思考后謝絕了這個邀請，并提出：“我非常愿意加入財務部，但我希望從事專業(yè)財務工作?！必攧湛偙O(jiān)對她的要求感到很是驚訝，任何一家大企業(yè)的財務總部都不會輕易招收一個非財務專業(yè)又沒有相關工作經(jīng)驗的人來任職。在反復溝通后，領導被她的勇氣和堅持所打動，決定給她一個機會，用三個月的時間證明自己的價值。三個月后，她用工作業(yè)績證明了自己沒有辜負這份領導的信任。

在真正接觸財務工作后，她才發(fā)現(xiàn)要打破專業(yè)壁壘并非易事。財務部同事大多科班出身，不是有四大履歷就是資深財務經(jīng)理，且多數(shù)人手握幾個執(zhí)業(yè)證書。在工作中，同事們給予了她很多專業(yè)上的幫助，但工作能完成，不代表你真正理解其中的真意。

“知其然，還要知其所以然”，在這種壓力下，她迫切希望通過系統(tǒng)化的學習來彌補自己的專業(yè)短板。部門里的兩位前輩覺得談曉娟的英文基礎好，學習能力強，向她推薦了ACCA。當然也有朋友勸她：ACCA是全英文的財務專業(yè)考試，全科十四門，你恐怕考不下來，還是現(xiàn)實點兒從基礎的會計從業(yè)資格證一步步考起吧！

但恰恰是這種聲音激起了談曉娟的斗志：說我不行？我偏要行給你看！從那開始，不論周末和節(jié)假日，不管每天下班幾點到家，她都會抱起厚厚的ACCA英文原版教材認真復習、備考。伴隨每一科pass，她在工作中也明顯感覺到專業(yè)能力有了實質(zhì)提升。“Tracy, you are really growing!”聽到領導的這句話，她覺得之前付出的一切努力都值了，職業(yè)生涯也由此進入了一片新天地。

除了學習能力之外，優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力和堅韌的勁頭也幫助她更好地適應了新的工作崗位。財務總監(jiān)給她的第一個KPI指標就是一塊硬骨頭：把逾期未收款/應收賬款的比例控制在現(xiàn)有水平的30%。領導在跟她溝通的時候為難地說：“ 我知道這個KPI是根本不可能完成的，但這是集團的要求，我不奢望能完成，但希望你盡全力?！?/p>

頂著巨大的壓力，談曉娟硬是一家一家地跟各個集團子公司的財務經(jīng)理、銷售經(jīng)理、應收賬款專員溝通，收集原因、制定方案、跟進方案，在半年內(nèi)超額完成任務，把指標降到了20%以下。她用實力證明了自己，也成功實現(xiàn)了職業(yè)轉(zhuǎn)型。

回想起成功轉(zhuǎn)型的經(jīng)歷，談曉娟給年輕人的建議是，公司的工作，不分你的我的，你部門的我部門的，多去做就能收獲更好的成長，尤其是職場新人。不少職場新人因為怕做錯怕?lián)煻x擇事不關己高高掛起。而這往往會錯失很多成長及展現(xiàn)個人能力的機會。

職場人士都熟悉的一個詞是deadline, 很多人認為只要確保在截止日期前交付工作就可以了，不能做太快太好了，否則永遠有做不完的工作在等著你。但談曉娟卻覺得，工作中主動匯報進度，提前完成任務就能預留出查漏補缺的時間把任務完善得更好，在有精力的條件下還能早點解鎖下一個新任務，多接觸一些新領域，獲得一些新經(jīng)驗。工作是領導分配的，但能力是長在自己身上的。

這種職業(yè)好奇心和持續(xù)學習的能力不僅幫助她獲得了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，也給自己的生活帶來了更多的可能性。

她非常喜歡韓愈的《師說》，“傳道授業(yè)解惑”也是她從事這份職業(yè)以來一直的堅持。

從教幾年來，談曉娟遇到過很多很優(yōu)秀的學生，有過很多感動的瞬間，收獲了滿滿的成就感。讓她印象至深刻的是第一次教AB (Accountant in Business，現(xiàn)更名為Business and Technology)，和蘭州大學2016級ACCA方向班55個孩子一起度過的快樂時光。

因為AB是ACCA的入門課程，又是大學的第一門課，談曉娟希望讓孩子們能盡快擺脫剛走入大學校園的迷茫，在大學伊始能清晰地規(guī)劃未來四年的學習和生活。于是她布置了一份特殊的作業(yè)，讓每一位同學手寫一封信——“寫給四年后的自己”，原信自己保存，留待四年后打開。每位同學完成后拍照私信上交作業(yè)，談曉娟承諾會一一回復每一位同學的信。

她至今還清楚地記得收到的第一份作業(yè)信是來自嚴西雅同學，工整娟秀的字跡，認認真真寫了兩三千字，里面是對自己未來四年的期許和展望。正在返回北京途中的她收到信后就開始在路上回信，想說的話太多，竟也回了一封兩三千字的信。

之后陸續(xù)收到了其他同學的信，一共55封，一位同學甚至寫了長達十四頁的信紙，幾乎每一封都讓她熱淚盈眶。她發(fā)現(xiàn)孩子們在寫這封信的時候已經(jīng)不是當成一份作業(yè)去完成，而是在虔誠地許下一份對未來的承諾。談曉娟也做到了逐一認真回復，以至于一共用了近兩個月的時間才全部回復完。短暫的教學生活卻留下了美好的回憶，從同學們的臨別留言可以深切地感受到學生們對這位校外老師的喜愛和依依不舍。