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高級(jí)經(jīng)濟(jì)師備考攻略:高效記憶的八種方法

來(lái)源: 正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校 編輯: 2013/08/09 16:08:33 字體:

經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試系由人事部組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,考試分中級(jí)和初級(jí)兩個(gè)級(jí)別,每個(gè)級(jí)別的考試分《專業(yè)知識(shí)》與《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》兩個(gè)科目,全部使用機(jī)讀卡答題。如何正確準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)并且最后順利通過(guò)考試已經(jīng)成為考生們非常關(guān)心的話題,具有多年經(jīng)濟(jì)師考試經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)專家給出一下建議:

1.大綱是關(guān)鍵

很多人覺(jué)得教材的內(nèi)容很多,覆蓋面大。但是,有一個(gè)原則:考試是有范圍的,這就是大綱。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間是保證

大部分報(bào)名參考人員都有工作,大多數(shù)是中年人,學(xué)習(xí)的確比較費(fèi)力。這就要求安排計(jì)劃好,每天必須保證足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

3.教材是基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該以教材為主,太多的輔導(dǎo)材料沒(méi)有太多用,有一兩本就夠了。如果對(duì)自己沒(méi)有足夠把握的話,參考書、輔導(dǎo)班還是要的。

4.練習(xí)是必需

教材上每章后面都有練習(xí)題,做!每題必做,而且要根據(jù)大綱自己出題來(lái)做。從網(wǎng)上下載了歷年的試題和答案,先自己做,再對(duì)答案,有錯(cuò)誤的話,看書,再做。

5.選擇有實(shí)力的輔導(dǎo)班

選擇參加輔導(dǎo)班可以抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn),考試的核心。通過(guò)老師的講解,可以更深刻的理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

6.答題是有技巧的

多選題,記分方法是:少選、每個(gè)選擇給0.5分,錯(cuò)選、多選沒(méi)有分。

在沒(méi)有把握的時(shí)候,選有把握的答案,寧可少選,總比多選錯(cuò)選好,起碼有分。

7、復(fù)習(xí)方法

1.SQ3R法

羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。

(1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí),你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子。這樣一來(lái),你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

(2)問(wèn)題(Question):即在學(xué)習(xí)時(shí),要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上,同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習(xí)課文,預(yù)習(xí)中的提問(wèn)可增加你在課堂上的參與意識(shí)。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。

(3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問(wèn)題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對(duì)意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識(shí)量,有些書則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。

(4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語(yǔ)言做一些簡(jiǎn)單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達(dá)詞語(yǔ),采用精煉的語(yǔ)言把思想歸納成幾點(diǎn),這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達(dá)能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復(fù)習(xí)(Review):在閱讀了全部?jī)?nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習(xí)時(shí),可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。一般來(lái)說(shuō),及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的,隨著時(shí)間的推移,復(fù)習(xí)可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。

2.自我塑造法

上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習(xí)方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。對(duì)于因其他原因而引起的學(xué)習(xí)問(wèn)題,則還需綜合考慮運(yùn)用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。

(1)選擇一個(gè)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在,但對(duì)改變它你不可性急,而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí),有一天忽然下決心要從閱讀原版小說(shuō)入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁。伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個(gè)月時(shí)間啃下此書。結(jié)果呢,我連第一頁(yè)都沒(méi)能讀完,因?yàn)槔锩娴纳~查不勝查。后來(lái)我選擇了比較適中的學(xué)習(xí)目標(biāo),先從世界名著簡(jiǎn)寫本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語(yǔ)為畏途了。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺(jué)。如果你的缺點(diǎn)是注意力不集中,那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中,則應(yīng)責(zé)令自己到教室里去讀。如果讀半小時(shí)后不集中,則應(yīng)略為休息一下,或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果原因是對(duì)讀書不感興趣,則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法,將讀書與工作、娛樂(lè)、陶冶性情結(jié)合起來(lái),或給自己的學(xué)習(xí) 以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持一段時(shí)間后,隨著良好習(xí)慣的形成,學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

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