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雷軍送給2024中級會計職稱考生的三張車票-付出行動
| 制定目標(biāo) | 制訂計劃 | 付諸行動 |
雷軍在2023年演講中提到，自己如何成為優(yōu)秀的程序員的時候提到：“實(shí)在沒電腦用的時候，我還有一個絕招：在紙上寫程序。教材中的示范程序，往往都是寫得最好的。我合上教材，就在紙上用自己的方法重寫所有示范程序，反復(fù)寫，直到寫到同樣的水平。”
備考中級會計職稱也是如此，無論是聽課、還是做題，過程中都離不開這種“以輸出為形式”的學(xué)習(xí)，把老師課上講的東西，變成自己的梳理出來。否則只是形式上的“聽課”，課后不梳理出自己的記憶思路，在后期做題中可能就不能運(yùn)用自如，淪為“一聽就會，一做就廢”一族。
關(guān)于記憶
很多學(xué)員在聽課過程中結(jié)合老師講義進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便理解。但好記性不如爛筆頭，建議把講義打印出來，聽課的同時要勾勾畫畫，不僅能加深印象也可以提高聽課的專注度。
如果不打印講義，也可以配合中級會計職稱對應(yīng)科目的《應(yīng)試指南》（含講義精華部分及習(xí)題）進(jìn)行筆記補(bǔ)充。
郭建華老師 曾在公開課中說，實(shí)在記不下來，你就抄三遍。很多考生考后分享中也提到過，這一招確實(shí)很管用，一些反復(fù)聽都不理解的內(nèi)容，抄幾遍后茅塞頓開。
關(guān)于練習(xí)
在歷年中級會計考試備考中后期，很多學(xué)員在做題過程中發(fā)現(xiàn)，課好像聽明白了，但一做題就錯。這就是課后沒有將知識及時鞏固，進(jìn)行練習(xí)不到位的原因。
郭建華老師 還提到：復(fù)習(xí)過程中離不開大量反復(fù)的做題練習(xí)。聽課做題所占用時間的比例應(yīng)達(dá)到3:7。
聽完一章節(jié)的課程后，把教材中、課后和輔導(dǎo)書中的題目自己動手做一遍，結(jié)合答案找到自己的漏洞進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
以上，均是想提醒備考中級會計職稱的考生，一定要付出實(shí)際行動，把老師“輸出”的內(nèi)容變?yōu)樽约旱模龠M(jìn)行“輸出”，這樣才可扎扎實(shí)實(shí)的打牢基礎(chǔ)，方便后面再進(jìn)行學(xué)習(xí)技巧的練習(xí)，提升答題效率。
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