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備考注會(huì)避開這些聽課誤區(qū) 學(xué)習(xí)效率up up up！
備考注會(huì)是一個(gè)艱辛而漫長的過程，聽課是必不可缺的一項(xiàng)工作，不少小伙伴在備考注會(huì)聽課時(shí)都陷入了誤區(qū)，導(dǎo)致效果不佳，看的時(shí)候明明白白，看完就忘完了，做題就錯(cuò)了，迷之尷尬。雖然一直在堅(jiān)持，但是感覺沒有進(jìn)步，不會(huì)的還是不會(huì)。別急，看看你是不是進(jìn)入了這些誤區(qū)...
俗話說好記性不如爛筆頭，聽課一定要跟著老師的思路做筆記，不能就坐著干聽，否則你很容易走神，聽著聽著思路就不知道去哪里了。
動(dòng)筆可以幫助你加深記憶，不容易忘記，以后再回顧的時(shí)候如果忘記了還可以輔助你理解知識(shí)點(diǎn)。而且聽課過程中動(dòng)筆寫可以幫助你集中注意力，聽課效率更高。
做題是主動(dòng)輸出的過程，可以幫助你更好地鞏固知識(shí)點(diǎn)，所以千萬不要偷懶。聽完一節(jié)就去做一節(jié)的題比聽完整個(gè)基礎(chǔ)課再去做題效果好了不知道多少倍！剛開始做題難免有些不適，但這些都是練出來的，只要堅(jiān)持下去你就能發(fā)現(xiàn)它的好處。
這里并不是說，大家不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)不能反復(fù)去聽課，而是說整個(gè)備考過程中，聽課其實(shí)只占一小部分，如果聽課的時(shí)間太多，那么復(fù)習(xí)、做題的時(shí)間就被壓縮了。尤其是對(duì)于在職的同學(xué)，因?yàn)樘速M(fèi)時(shí)間了。
聽課是屬于被動(dòng)輸入，就是老師給你灌輸知識(shí)，而考試、做題、課下自己思考是主動(dòng)輸出，需要你自己把知識(shí)轉(zhuǎn)化成答案，如果平時(shí)輸出得太少，那考試就成問題了。所以聽課只是前奏，重要的是你自己課下花費(fèi)的時(shí)間，要比聽課多得多，要學(xué)會(huì)自己復(fù)盤今日所學(xué)的內(nèi)容。
所以為啥做題比聽課痛苦呢，原因就在于做題是需要自己思考、消化知識(shí)點(diǎn)的，而這也正是學(xué)習(xí)的意義所在。
時(shí)常有同學(xué)說這一章節(jié)太難了，比如會(huì)計(jì)的租賃、合并報(bào)表，因?yàn)橐恢睂W(xué)不懂，所以一直死磕那一章，聽了課做題也不會(huì)做，然后就一直卡在那里。導(dǎo)致前面的知識(shí)點(diǎn)沒有回顧，后面的知識(shí)點(diǎn)也來不及學(xué)。
大家要擺正心態(tài)，有難度的章節(jié)一次學(xué)不懂是正常的，但是也不能一直跟它死磕，第一遍學(xué)習(xí)重在理解，如果兩三遍都沒搞懂，那就標(biāo)注好繼續(xù)往前學(xué)著走，知識(shí)點(diǎn)之間都是有關(guān)聯(lián)的，也許你在學(xué)習(xí)后面知識(shí)點(diǎn)的過程中，會(huì)突然頓悟前面一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的疑惑之處。
做題錯(cuò)得多也不用怕，我們做題的目的不是為了炫耀自己做對(duì)了，而是去消化知識(shí)點(diǎn)。聽完課不會(huì)做題可以說是一輪備考的常態(tài)，不必?fù)?dān)心，后面二三輪解決它就好。
一節(jié)課的時(shí)間少則半個(gè)小時(shí)，多則兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間短還好，時(shí)間太長很多同學(xué)就會(huì)聽一會(huì)，玩一會(huì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率很低。學(xué)習(xí)需要集中注意力，這樣才能理解老師上課講的內(nèi)容或是解決問題，可以適當(dāng)休息，但是不要總讓自己被打斷。
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